Технологии самообразования: социологический аспект

Шуклина Елена Анатольевна - кандидат философских наук, доцент. Докторант кафедры социологии Уральского государственного профессионально-социологического университета (Екатеринбург). Статья опубликована в: // Общественные науки и современность. 1999, №5 — 2 с.В существующей социогуманитарной литературе по проблемам образования социологический подход к изучению самообразования пока не нашел ни своего места, ни своих исследователей, нет и должного понимания актуальности данной проблемы. Это обусловлено несколькими причинами, две из которых мы полагаем наиболее важными. Во-первых, сложившиеся стереотипы в научной сфере: будучи тесно связанным с образованием, самообразование традиционно рассматривалось в русле его проблем в качестве сопутствующего элемента либо фигуры "умолчания"; во-вторых, специфика самого феномена: самообразование как явление индивидуально-личностное не сразу оказалось в исследовательском поле социологии, будучи объектом внимания в первую очередь психологии и педагогики.